¿Cómo observar la inclusión durante la actividad de jardinería? La salida intelectual 2 / parte 1

El esquema de codificación y las tablas de evaluación de la relación adulto-niño están subidos a la web y están listos para descargarse en todos los idiomas del proyecto: italiano, inglés, español y búlgaro. El esquema identifica una serie de categorías de observación: atención, comportamiento verbal, comportamiento no verbal, coordinación entre adultos, tipo de actividad, forma grupal, entrega de maestros, rol asignado a los niños, actividades. La cuadrícula define a un "adulto inclusivo" como alguien que puede mantener a todos los niños en su espacio de atención, reconociendo las especificidades de cada uno.

 

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